RPH BM

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun                                   :           6A2

Tarikh / Masa                       :           27 Februari 2012 / 8.15 – 9.15 pagi

Bilangan Murid                   :           39 orang

Mata Pelajaran                    :           Bahasa Melayu

Tajuk                                     :           Misteri Sungai Hilang

Fokus Utama                       :           5.1  Membaca kuat perkataan dan ayat dengan

                                                           sebutan dan intonasi yang betul dan memahami

                                                           perkara yang dibaca.

Aras                                       :           Aras 1

i.              Membaca perkataan, rangkai kata, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Fokus Sampingan              :           1.2  Bertanya dan menjawab tentang sesuatu

                                                           perkara secara bertatasusila.

Aras                                       :           Aras 1

i.              Mengemukakan pelbagai soalan untuk mendapatkan respons.

ii.            Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan.

Objektif                                  :           Pada akhir pelajaran murid dapat ;

i.              Membaca perkataan, rangkai kata dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.

ii.            Mengemukakan dan menjawab soalan yang berkaitan dengan teks yang dibaca dengan betul.

Kemahiran Bahasa                        :           Lisan

                                                           Bacaan

Sistem Bahasa                    :           Kosa Kata

                                                           Imbuhan

                                                           Kata Akar

Pengisian Kurikulum         :           i.         Ilmu :  Kajian Tempatan

iii.           Nilai :  Berdikari, Bekerjasama, Mencintai alam sekitar

iv.           Peraturan Sosiobudaya : Berbahasa dengan kata-kata yang sesuai dengan aktiviti yang dilakukan.

Kemahiran Bernilai Tambah:       Kemahiran Berfikir, Kontekstual, Kecerdasan

                                                           Pelbagai, Kemahiran Belajar Cara Belajar

Bahan Bantu Mengajar     :           Gambar Tempat Rekreasi, Kad Petikan, Lembaran

                                                           Kerja, Kamus Dewan.

Pengetahuan Sedia Ada   :           Murid pernah pergi berkelah dan menyertai aktiviti

                                                           perkhemahan di kawasan air terjun dan tepi pantai.

Langkah / Masa	Isi Kandungan	Aktiviti pengajaran dan pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 minit)	Gambar tempat-tempat rekreasi di negara kita. Contoh : Kawasan air terjun dan tepi pantai.          (Rujuk Lampiran1) Contoh Soalan : a.    Namakan tempat-tempat rekreasi yang terdapat di negara kita? b.    Siapakah antara kamu yang pernah pergi berkelah di tepi pantai / air terjun? c.    Apakah aktiviti-aktiviti yang kamu lakukan di sana?	a.    Guru menunjukkan gambar beberapa tempat rekreasi yang terdapat di negara kita. b.    Guru bersoal jawab dengan murid tentang gambar tersebut.	Kontekstual -mengaitkan isi pelajaran dengan pengalaman sedia ada murid.
Langkah 1 (10 minit)	Petikan Misteri Sungai Hilang. (Rujuk Lampiran2)	a.    Guru meminta beberapa orang murid membaca teks Misteri Sungai Hilang secara kuat. b.    Murid lain dikehendaki mendengar dan memahami cerita tersebut. c.    Guru meminta murid menjawab soalan-soalan pemahaman yang disediakan.	Kad Petikan KBCB -mendengar dengan cekap -bacaan mekanis -mengecam maklumat
Langkah 2 (20 minit)	Petikan teks Misteri Sungai Hilang. Contoh Perkataan Berimbuhan dan Kata Akar a.    Mendirikan – diri b.    Meneroka – teroka c.    Perhatian – hati d.    Berjaya – jaya Kosa Kata i.     Mencabar ii.    Merentas iii.   Strategik iv.   Berkhasiat v.    Sulfur vi.   Destinasi vii. Merangkak viii.        Meneroka ix.   Merentas x.    Lokasi	a.    Guru membahagikan murid-murid kepada beberapa kumpulan. b.    Setiap kumpulan dikehendaki menyenaraikan sekurang-kurangnya 10 perkataan berimbuhan dan menyatakan Kata Akar bagi perkataan tersebut. c.    Setiap kumpulan dikehendaki mencari makna kosa kata yang disenaraikan oleh guru dengan merujuk kepada Kamus Dewan. d.    Ketua kumpulan akan membentangkan hasil tugasan masing-masing.	KBCB Mengkategorikan Mengecamkan Mencirikan TKP -interpersonal -intrapersonal Sistem Bahasa -Imbuhan -Kata Akar -kosa Kata
Langkah 3 (20 minit)	Melengkapkan perbualan. (Rujuk Lampiran 3)	.    Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta supaya murid-murid melengkapkan pernyataan dengan menggunakan rangkai kata yang diberikan.	KBCB -menjana idea -mengaitkan hubungan Penilaian Formatif -dijalankan secara pemerhatian
Penutup (5 minit)	Penutup kognitif Contoh Soalan a.    Apakah yang telah kamu pelajari pada hari ini? b.    Nyatakan nilai murni yang terdapat dalam petikan yang dibaca. Nilai Murni -      Berdikari -      Bekerjasama -      Mencintai alam sekitar- menjaga kebersihan	a.    Guru dan murid bersoaljawab tentang apa yang telah dipelajari dan nilai-nilai yang terdapat dalam petikan Misteri Sungai Hilang. b.    Guru meminta murid meramalkan apa yang mungkin berlaku pada tempat-tempat menarik di sekitar Kolam Air Panas La dalam sepuluh tahun akan datang. (Rujuk Lampiran 4)	Kontekstual -menghubung kait -menjana idea Kajian Masa Depan